实现教师和学生角色定位的转变,学生变被动学习为主动学习,教师从知识的传播者变成学生的引导者。
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在这里,启蒙数学不再是抽象的概念,加减法也不再是无聊的运算,我们巧妙地将数学与启蒙游戏相结合。
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作者: 郎菡艺 2026-07-13 14:26
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